搏擊是一種態(tài)度,搏擊是一份信念?! 〔珦羰菚r(shí)代對(duì)青年發(fā)出的呼喚! 外語(yǔ)學(xué)院畢業(yè)的羽萱,在都市的茫茫人海中,沒(méi)有找到人生的坐標(biāo),郁悶憂結(jié)在她的心中。追逐時(shí)尚的表妹冰冰帶她去練一種都市正在流行的健身運(yùn)動(dòng)--搏擊操。強(qiáng)烈的節(jié)奏、剛勁的動(dòng)作,使羽萱感到了生命勃發(fā)的的快感?! ±硐氲墓ぷ鳑](méi)有找到,卻在網(wǎng)上看到了從大山里發(fā)來(lái)的征求支教英語(yǔ)教師的帖子。政府有規(guī)定,凡是去邊遠(yuǎn)地區(qū)支教一年的大學(xué)生,國(guó)家可以保研。這是一條曲線救國(guó)的路線。羽萱決定走這條路。她的想法遭到了父母的反對(duì),但她說(shuō)服父母,背著行囊到了大山之中?! 「改讣氨砻靡詾橛疠媸囚[著玩兒,要不了多久,她就會(huì)回來(lái)。但一去數(shù)月,只見(jiàn)她不斷向家里要錢(qián)、要物、要書(shū),卻不見(jiàn)有要回來(lái)的跡象。母親忍不住了,在表妹輟弄下,二人在羽萱支教的地方進(jìn)行實(shí)地考察。發(fā)現(xiàn)羽萱并非像他們想象的那樣生活得十分可憐,而是過(guò)得有滋有味?! ∮疠嫦蛩齻冎v述了自己來(lái)到大山里所受到的震撼和啟發(fā)。 在一所只有三個(gè)班級(jí),40多名學(xué)生的學(xué)校里,她受到了隆重的歡迎和高度的重視,她流暢的英語(yǔ),她的現(xiàn)代化知識(shí),她的都市概念,讓學(xué)生和鄉(xiāng)親們耳目一新,同時(shí),她也在淳樸的鄉(xiāng)親們身上,找到了生命原始的動(dòng)力。 周校長(zhǎng),一個(gè)快40歲還沒(méi)結(jié)婚的女人,只為堅(jiān)守一個(gè)承諾,放棄了初戀和舒適,挑起父親撂下的擔(dān)子,一直默默地堅(jiān)持了二三十年,使與世隔絕的大山里,知識(shí)的火種始終沒(méi)有熄滅。 龍秋生,一個(gè)農(nóng)大畢業(yè)的學(xué)生,考上了國(guó)家公務(wù)員,卻被分配到大山里來(lái)蹲點(diǎn)。他立下了軍令狀,不改變大山里的貧困面貌絕不回城,以至羽萱和他初次見(jiàn)面時(shí),把他當(dāng)成了農(nóng)民?! ∵€有一群大山里的孩子,羽萱教他們練起了搏擊操,使他們不甘于重復(fù)父母的命運(yùn),而立下了向命運(yùn)搏擊的決心?! ∮疠娌⒉还聠危谶@里享受到了生命綻放的快樂(lè),母親和表妹只好失望地回到了城里?! 〔痪煤?,羽萱為保護(hù)一個(gè)墜崖的孩子,摔斷了腿骨。龍秋生把她送回城里治病,并答應(yīng)把她的檔案資料寄回城里,使她能夠讀研。戰(zhàn)勝病魔即將出院的羽萱,收到龍秋生從大山里寄來(lái)的一盒DV帶。在政府和鄉(xiāng)親們的共同努力下,沉寂的大山里通上了電話電視,山里的水果山貨走進(jìn)了市場(chǎng),孩子們把搏擊操練得有聲有色。還有一條更重要的信息夾在其中:龍秋生向她發(fā)出了愛(ài)情的呼喚。 羽萱感動(dòng)了,她終于明白,真正的搏擊手,是在大山中堅(jiān)守?cái)?shù)十年的傳播知識(shí)火種的周校長(zhǎng),是領(lǐng)著鄉(xiāng)親們走富裕路而不惜把自己變成農(nóng)民的龍秋生,是那里的鄉(xiāng)親和孩子們。她意識(shí)到,個(gè)人生命價(jià)值的體現(xiàn),只能是在真正需要自己的地方。她決定重返大山里?! ∷男袆?dòng)感動(dòng)了玩世不恭的表妹,也感動(dòng)了父母單位的領(lǐng)導(dǎo),他們?yōu)猷l(xiāng)下孩子送去了與未來(lái)世界接軌的工具--電腦?! ”砻酶疠婊氐搅舜笊嚼铮笊揭蚕蛩齻兂ㄩ_(kāi)了胸膛。